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为持续深化思政课教学改革创新，精准破解教学重难点问题，全面提升课堂教学质量与育人实效，2026年4月8日，马克思主义学院《中国近现代史纲要》、《中华民族共同体概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》叁个教研室同步组织开展2026年第叁次集体备课会。各教研室全体教师参会，会议分别围绕教学内容展示、期中教学部署、学生问题清单优化等核心议题展开深入研讨，凝聚教学共识，夯实育人根基。

《中国近现代史纲要》教研室：深耕教材内容完善教学方案

《中国近现代史纲要》教研室本次备课会聚焦课程第四章“中国共产党成立和中国革命新局面”的教学内容优化与问题清单完善工作。备课会伊始，赵宗泽、李玲玉两位教师依次进行教学展示。两位教师紧扣2023版教材核心要义，从不同教学视角系统梳理了第四章的教学逻辑脉络，重点解读了新文化运动与思想解放潮流、马克思主义在中国的广泛传播等核心知识点，清晰呈现了教学重难点突破策略、课堂互动设计及教学案例运用方案，将宏大的历史叙事转化为学生可感可知的教学内容，充分展现了扎实的教学功底和清晰的教学逻辑。教学展示结束后，教研室主任唐静进行了点评，参会教师展开热烈研讨，对两位教师的教学展示给予充分肯定，同时结合自身教学实践，围绕教学环节设计、重难点突破、史料运用、学生认知引导等方面提出了针对性的优化建议，进一步完善了第四章的教学方案，为后续精准施教提供了有力支撑。

随后，根据学院相关工作安排，教研室主任唐静带领全体教师聚焦课程问题清单优化工作。参会教师结合日常上课实际情况，立足学生学习特点与认知痛点，全面梳理了课程教学中存在的疑问的重点、难点问题，重点围绕各章节内容，对现有问题清单进行补充、调整和完善。大家一致认为，问题清单的优化要贴合教材核心要义，贴合学生学习实际，贴合育人目标要求，涵盖历史事件辨析、重要理论解读、历史精神传承等重点领域，确保问题设计科学合理、针对性强，能够有 效引导学生主动思考、深化历史认知。

此次集体备课会，既强化了教师间的教学交流与协作，进一步明确了第四章的教学方向，也通过优化问题清单、完善教学融入路径，为提升课程教学实效性奠定了坚实基础。下一步，中国近现代史纲要教研室将持续常态化开展集体备课活动，聚焦教学重点、破解教学难点，不断深化教学改革，推动课程教学质量再上新台阶，引导学生坚定历史自信、厚植家国情怀。